Тест антиципационной состоятельности прогностической компетентности В. Д. Менделевича. По результатам методики К. Томаса,. Неврозогенеза В. Д. Менделевича, антиципационные способности влияют на. Применялись следующие методики Тест антиципационной. Шкала эгоцентризма Личный миф NPFS Д. Тест антиципационной состоятельности прогностической. Для определения антиципационной состоятельности использовались тест. Менделевича. АНТИЦИПАЦИОННАЯ СОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА ПРИ РАЗРЕШЕНИИ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ1. Сиразиев М. Р. Вместе с этим приводится понятие антиципации как умения прогнозировать и предвосхищать события. В работе проведено исследование по изучению взаимосвязи выбора стратегий выхода из конфликта с антиципационной состоятельностью личности подростков старших классов. Выявлены зависимости выбора адаптивных стратегий выхода конфликта от антиципационной состоятельности и зависимость выбора неадаптивных стратегий выхода из конфликта от антиципационной несостоятельности. Изучение проводилось на основе методики К. Томаса и теста антиципационной состоятельности прогностической компетентности В. Д. Менделевича. Произведена статистическая обработка данных при помощи корреляционного анализа Пирсона. Научная статья имеет практические результаты, которые доказывают необходимость разработки программы антиципационного тренинга для обучения подростков методам прогнозирования конфликта, ввиду недостаточности подобных разработок в современной отечественной научной среде. Менделевича. подростковый возрастмежличностный конфликтпрогнозированиеантиципацияантиципационная состоятельность. Анцупов А. Я. Конфликтология Учебник для ВУЗов. Менделевич В. Д. Тест антиципационной состоятельности прогностической компетентности экспериментальнопсихологическая. Ахметзянова. Пространственная и временная составляющие антиципационной состоятельности у детей с общим недоразвитием речи. Материалы III съезда Российской психотерапевтической ассоциации и научно практической конференции. Прогностическая компетентность студентов вузов. Сборник научных работ Эврик. Менделевич В. Д. Тест антиципационной состоятельности прогностической компетентности экспериментально психологический метод оценки готовности к неврологическим расстройствам Социальная и клиническая психиатрия. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения Учебное пособие. Петровский А. В., Ярошевский М. Vw Multivan Руководство Эксплуатации далее. Г. Психологический словарь. Регуш Л., Орлова А. Педагогическая психология. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. В связи с этим. стало необходимо введение дополнительных социально психологических мер. В. частности, психологической профилактики и создания благоприятного, комфортного. Важность проведения профилактической работы в. В этот период происходит формирование собственного. Тест Прогностической Компетентности Менделевич В. Д.' title='Тест Прогностической Компетентности Менделевич В. Д.' />Эльконин считал, что ведущей деятельностью детей этого. Именно в начале подросткового. Главная потребность периода найти свое место в обществе, быть значимым. По мере того, как дружба приобретает для подростков все. Межличностные конфликты могут возникать. В конфликты могут включаться как отдельные. При общении со. сверстниками и взрослыми подросток осваивает и вырабатывает адекватные формы. Иногда конфликтность. Иначе говоря, конфликт может стать нормой общения для. Конфликтный стиль общения в среде сверстников зачастую переходят в. Такое. предупреждение конфликтных ситуаций строится на умении прогнозировать и. Это тесно. связано с понятием антиципационная состоятельность. Антиципация от лат. В психологии различают два смысловых. Это ожидание или опережающее отражение обычно. Томаса, определяющая стратегию выхода из конфликтной ситуации. Стратегия сотрудничества является наиболее. Стратегию избегания используют. Менделевича,было выявлено, что 5. Исходя из полученных данных была выявлена. Наиболее. высокий показатель антиципационной состоятельности коррелирует со стратегией. АС, и 4 не имеют. Относительно адаптивная. АС 1. 0 имеют АС. Наиболее низкий уровень зависимости общей АС имеют такие. АС, 1. 1 не имеют и. АС, 1. 8 не имеют. Менделевича. 1. Взаимосвязь личностно ситуативной антиципационной. Это говорит о том, что умение. Относительно адаптивная стратегия приспособления так же. АС 1. 3 имеют подростков имеют. АС, и 6 не имеют. Это связано с тем, что при жертвовании. Следовательно, подростки, выбирающие избегание как метод. АС, и 1. 2 не имеют. Стоит. заметить что 5 подростков имеют личностно ситуативную АС и, следовательно. Здесь мы. можем наблюдать, что временное прогнозирование событий и ориентация во времени. В. основе данной стратегии лежит добровольный отказ от борьбы ради необходимости. Такую стратегию нельзя назвать полностью. Временная. антиципационная состоятельность при выборе стратегии избегания выражается. С одной стороны, можно. Здесь мы можем наблюдать прямую зависимость неконструктивных способов. Однако 9. подростков все же имеют временную АС. Это можно объяснить тем, что в случае. Были вычислены значения. Томаса и. показателями антиципационной состоятельности по тесту В. Д. Менделевича у. В ходе вычисления коэффициента корреляции. Пирсона получились следующие результаты r 0,1. Это. позволяет считать данные статистически значимыми. А значит, есть зависимость. Таким образом, формирование у. Появляется потребность в разработке программы антиципационного. Во первых, тренинг как метод групповой работы позволяет охватить. Во вторых,искусственно созданная в тренинге. АНТИЦИПАЦИОННАЯ СОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА ПРИ РАЗРЕШЕНИИ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ Современные проблемы науки и образования.